L’éthique des tests neuropsychologiques

Développés pour repérer des fonctionnements anormaux, les tests ne doivent pas répondre à ce qui n’est pas demandé et ne peuvent pas toujours répondre à la question posée. Tenant compte d’un contexte particulier, les résultats des tests doivent être accompagnés d’un compte-rendu qualitatif.  Un test mental est une situation expérimentale standardisée servant de stimulus à un comportement. Ce comportement est évalué par une comparaison statistique avec celui d’autres individus placés dans la même situation, permettant ainsi de classer le sujet examiné soit quantitativement, soit typologiquement (Pichot, 1949). De cette définition, il faut retenir « classer » ; ainsi, dès que l’on fait un test, on va classer, trier, stigmatiser. Le GRECO (Groupe de réflexion sur les outils cognitifs) s’est ainsi intéressé à l’éthique des tests (GRE-THIC).